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Teses e Dissertações

Acesso as dissertações e teses defendidas a partir de 2019 em REPOSITÓRIO INSTITUCIONAL DA UFBA.

Dissertações

2013
Título Autor(a)
GEOMETRIA, SITUAÇÕES COM REFERÊNCIA NA REALIDADE E A PARTICIPAÇÃO DE ESTUDANTES EM AULAS DE MATEMÁTICA Meline Nery Mello Pereira
MATERIAIS MANIPULÁVEIS E A PARTICIPAÇÃO DE ESTUDANTES: ENGAJAMENTO MÚTUO E REPERTÓRIO COMPARTILHADO NAS AULAS DE MATEMÁTICA Jamerson dos Santos Pereira
O CARVALHO PARA A SOMBRA E OS FRUTOS DO AMANHÃ: MATEMÁTICA, PROFESSORES E ATIVIDADES ESCOLARES NO GINÁSIO MAIRI (1966-1985) Joubert Lima Ferreira
UMA ANÁLISE DO TEXTO PEDAGÓGICO DO PLANEJAMENTO DO AMBIENTE DE MODELAGEM MATEMÁTICA COM A LENTE TEÓRICA DE BASIL BERNSTEIN Lilian Aragão da Silva
2012
Título Autor(a)
ABORDAGEM CONTEXTUAL LÚDICA E O ENSINO E APRENDIZAGEM DO CONCEITO DE EQUILÍBRIO QUÍMICO: O QUE HÁ ATRÁS DESSA CORTINA? Hélio da Silva Messeder Neto
CONTRIBUIÇÃO BRASILEIRA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA NO TIMOR-LESTE - O PROCAPES - 2007-2009 Jailson Alves dos Santos
ENSINO DE QUÍMICA NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CRÍTICA ANÁLISE DE UMA PROPOSTA DE MEDIAÇÃO DIDÁTICA CONTEXTUAL NA EDUCAÇÃO DO CAMPO Bárbara Carine Pinheiro da Anunciação
INVESTIGANDO CULTURAS ESCOLARES: A DISCIPLINA CIÊNCIAS EM INSTITUIÇÕES ESCOLARES DE SENHOR DO BONFIM/BA (1951-1975) Gisele Lemos Shaw
MODERNIZAÇÃO DA MATEMÁTICA NA BAHIA: A EXPERIÊNCIA COM CLASSES-PILOTO NO COLÉGIO ESTADUAL DA BAHIA – CENTRAL (1966-1969) Mariana Moraes Lobo Pinheiro Ramos
O ENSINO E A APRENDIZAGEM DO CONCEITO QUÍMICO DE SUBSTÂNCIA COMO MATERIAL PURO Renata Rosa Dotto Bellas
O PROGRAMA DE TREINAMENTO E APERFEIÇOAMENTO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS E MATEMÁTICA - PROTAP (1969-1974): SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A MODERNIZAÇÃO DO ENSINO DE MATEMÁTICA Maria Nilsa Silva Braga
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE LICENCIANDAS/OS EM CIÊNCIAS NATURAIS SOBRE IDENTIDADES SEXUAIS E DE GÊNERO Mariana Laly Silva Batista
SABERES DOCENTES: UM OLHAR PARA UMA DIMENSÃO NÃO EXIGIDA NAS TRAJETÓRIAS DE PROFESSORES-PESQUISADORES DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Elizeu Pinheiro da Cruz
2011
Título Autor(a)
A FILOSOFIA DE FEYERABEND: NEM RELATIVISTA, NEM ANARQUISTA Deivide Garcia da Silva Oliveira
A REGULAÇÃO DA PRODUÇÃO DISCURSIVA ENTRE PROFESSORES E ALUNOS EM UM AMBIENTE DE MODELAGEM MATEMÁTICA Thaine Souza Santana
A TRAJETÓRIA E A CONTRIBUIÇÃO DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA PARA A MODERNIZAÇÃO DA MATEMÁTICA NAS ESCOLAS DE VITÓRIA DA CONQUISTA e TANQUINHO (1960-1970) Irani Parolin Santana
ANALISE CONCEITUAL DE MODELOS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA E A MODELAGEM COM CONTEÚDOS DE GENÉTICA Francisco Antonio Rodrigues Setúval
ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES DO IFBA – SIMÕES FILHO SOBRE TECNOLOGIA A PARTIR DE ENXERTOS DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE NA DISCIPLINA EFICIÊNCIA ENERGÉTICA Aron José Britto de Miranda
AS RADIAÇÕES IONIZANTES NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE FÍSICA: UM OLHAR NAS REVISTAS ESPECIALIZADAS Everson Coutinho da Silva
CONCEITOS E VALORES QUE FUNDAMENTAM A TOMADA DE DECISÃO DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO SOBRE O USO DE SUBSTÂNCIAS PSICOATIVAS Isadora Melo Gonzalez

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