ARGUMENTAÇÃO E ABORDAGEM CONTEXTUAL NO ENSINO DE FÍSICA
Enviado por ppgefhc em qua, 24/10/2018 - 12:57
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Ensino de Ciências
REGIONALIZAÇÃO DO ENSINO DE CIÊNCIAS: EXPLORANDO O POTENCIAL DE UMA ANTIGA USINA HIDROELÉTRICA NA ZONA RURAL DE ILHÉUS – BA
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O TEMA AMBIENTE EM UM LIVRO DIDÁTICO DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE À LUZ DA TEORIA SOCIOLÓGICA DE BASIL BERNSTEIN
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A MECÂNICA QUÂNTICA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE LICENCIANDOS EM FÍSICA: UM ESTUDO DE CASO
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ANÁLISE DE CONTEÚDO DO DISCURSO PEDAGÓGICO DOS PROFESSORES DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA
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A CONTRIBUIÇÃO DA ETNOBIOLOGIA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: ESTUDO DE CASO COM PROFESSORAS DE BIOLOGIA DO ESTADO DA BAHIA
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O PAPEL DA MATEMÁTICA NA COMPREENSÃO DE CONCEITOS E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE TERMODINÂMICA
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APRENDER PARA ENSINAR E ENSINAR PARA QUE OS ESTUDANTES APRENDAM: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL I PARA ENSINAR CIÊNCIAS NATURAIS
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A NATUREZA QUÂNTICA DA LUZ NOS LABORATÓRIOS DIDÁTICOS CONVENCIONAIS E COMPUTACIONAIS NO ENSINO MÉDIO
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CIÊNCIA E POLÍTICA CLIMÁTICA: UMA ANÁLISE DO DISCURSO SOBRE O AQUECIMENTO DA TERRA
Enviado por ppgefhc em qua, 24/10/2018 - 11:31
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