Teses e Dissertações

Acesso as dissertações e teses defendidas a partir de 2019 em REPOSITÓRIO INSTITUCIONAL DA UFBA.

Dissertações

2017
Título Autor(a)
ORISUN TI AWỌN OTI ỌKURIN ATI AWỌN AYIE: A COSMOGONIA YORUBÁ COMO UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA A EXPLICAÇÃO DOS MITOS DA ORIGEM DO MUNDO E DO HOMEM NO ENSINO DE HISTÓRIA DO 6º ANO Rosiléia Santana Silva
OS SERVIÇOS ECOSSISTÊMICOS NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: UMA ANÁLISE DA LITERATURA COM ÊNFASE NOS MÉTODOS DE ENSINO E NOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Daniel Borges Dos Santos Nascimento
TRAZENDO A MACROEVOLUÇÃO PARA A SALA DE AULA: ENSINANDO BIOLOGIA EVOLUTIVA DE FORMA PLURALISTA E INTEGRADA Vanderson de Souza Costa
UMA PROPOSTA DE ENSINO DA DIVERSIDADE ZOOLÓGICA ATRAVÉS DE UMA ABORDAGEM FILOGENÉTICA Natália Rodrigues da Silva
VISÕES SOBRE GENES DE PESQUISADORES EM GENETICA, BIOLOGIA MOLECULAR E GENÔMICA EM DIFERENTES NIVEIS DE FORMAÇÃO Leonardo Celin Patino
2016
Título Autor(a)
A CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE UMA INTERVENÇÃO EDUCACIONAL PARA O ENSINO MÉDIO APOIADA NA METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO Lídia Cabral Moreira
ANÁLISE DAS EXPLICAÇÕES PRODUZIDAS POR ESTUDANTES SURDOS Deise Benn Pereira Vivas
ANÁLISE HISTÓRICO-CRÍTICA DE LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA APROVADOS NO PNLD 2015 Maximiller Souza Santos
APRENDIZAGEM SOBRE FLUTUAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS ATRAVÉS DA INSERÇÃO DE ATIVIDADES INVESTIGATIVAS Sirlley Jackelline Silva Gadéa
APROPRIAÇÕES DO TEMA GERADOR NO ENSINO DE CIÊNCIAS Daniel Santana Oliveira
AS DIMENSÕES ÉTICA E CIENTÍFICA NA FORMAÇÃO PARA TOMADA DE DECISÃO SOBRE USO DE ANIMAIS NAS CIÊNCIAS EM UM CONTEXTO DE EDUCAÇÃO CTS Diego Palmeira da Silva
CARTAS PARA TI: AS IDENTIDADES DE GÊNERO E SEXUAL NAS ESCRITAS-NARRATIVAS DE LICENCIANDOS (AS) EM BIOLOGIA John Erliton Simão dos Santos
COMO ENSINAR CITOLOGIA E PROMOVER UMA VISÃO INFORMADA DA CIÊNCIA NO NÍVEL MÉDIO DE ESCOLARIDADE Anna Cássia de Holanda Sarmento
CONCEPÇÕES DOCENTES SOBRE A PESQUISA ESTUDANTIL NA EDUCAÇÃO BÁSICA: O CONTEXTO DAS FEIRAS DE CIÊNCIAS DA BAHIA Tatiana Vieira de Assunção
CONSTRUÇÃO E APLICAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COLABORATIVA A PARTIR DE UMA QUESTÃO SOCIOCIENTÍFICA SOBRE AGROTÓXICOS NA PERSPECTIVA CTSA Maria Aparecida da Silva Andrade
DISCUSSÃO FILOSÓFICA ACERCA DOS MODELOS DE LIGAÇÃO QUÍMICA Uarison Rodrigues Barreto
ENSINO DOS CONCEITOS ÁCIDO E BASE NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CRÍTICA Claudiane Lima
ESTRATÉGIAS UTILIZADAS POR PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NA IMPLEMENTAÇÃO DE TAREFAS Jakeline Amparo Villota Enríquez
INVESTIGANDO O VALOR HEURÍSTICO DE UMA FERRAMENTA DE ANÁLISE DA APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM SOCIAL DA CIÊNCIA ESCOLAR Cássia Regina Reis Muniz
O CONCEITO DE FUNÇÃO NO COMPORTAMENTALISMO RADICAL DE B. F. SKINNER: DIÁLOGOS COM A FILOSOFIA DA BIOLOGIA Fábio Veiga da Silva Matos

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