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EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA E PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: COMO IDEOLOGIAS INTERFEREM EM PRÁXIS DE ENSINO ESCOLAR?

Enviado por ppgefhc em qui, 18/10/2018 - 11:12
Categoria: 
Teses
Português, Brasil
Arquivo: 
PDF icon tese_magno_peneluc_2017_final.pdf
Autor(a): 
Magno da Conceição Peneluc
Orientador(a): 
Edílson Fortuna de Moradillo
Linha de Pesquisa: 
Ensino de Ciências
Ano de Publicação: 
2017