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A ESCOLA AGRÍCOLA DE SÃO BENTO DAS LAGES E A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA AGRONOMIA NO BRASIL (1877-1930) |
Nilton de Almeida Araujo |
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A INSERÇÃO DE HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA: A EXPERIÊNCIA DA UFBA E DA UFRGS |
Katemari Diogo da Rosa |
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ARATUS, CARANGUEJOS, SIRIS E GUAIAMUNS, ANIMAIS DO MANGUEZAL: UMA ETNOLOGIA DOS SABERES, TÉCNICAS E PRÁTICAS DOS JOVENS DA COMUNIDADE PESQUEIRA DE BAIACU (ILHA DE ITAPARICA-BA) |
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ASPECTO PREDITIVO DA MECÂNICA CLÁSSICA E DA MECÂNICA QUÂNTICA: UMA PROPOSTA TEÓRICO-METODOLÓGICA PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO |
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DUAS REALIDADES: PESQUISA COM CÉLULAS-TRONCO PARA TRATAR PACIENTES COM DOENÇA DE CHAGAS NOS LABORATÓRIOS E NA MÍDIA |
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EVOLUÇÃO DAS CONCEPÇÕES DE ALUNOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UFBA SOBRE A NATUREZA DA CIÊNCIA: INFLUÊNCIAS DA INICIAÇÃO CIENTÍFICA, DAS DISCIPLINAS DE CONTEÚDO ESPECÍFICO E DE UMA DISCIPLINA DE HISTÓRIA E FILOSOFIA DAS CIÊNCIAS |
Eraldo José Madureira Tavares |
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INTERDISCIPLINARIDADE: REFLEXÕES SOBRE O ATUAL CAMPO DA SAÚDE MENTAL NO BRASIL |
Diana Paim de Figueiredo Braitenbach |
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MAPAS CONCEITUAIS: UMA ANÁLISE DO USO EM PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU |
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UM ESTUDO SOBRE O QUE DIZEM ESTUDANTES DO 7 SEMESTRE, DE UM CURSO DE LICANCIATURA EM MATEMÁTICA, SOBRE A MATEMÁTICA E O ENSINO MATEMÁTICO |
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WITTGENSTEIN E O BEHAVIORISMO |
Danilo Hoth Cerqueira |
